1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE ROBOTLARLA KODLAMA YAPARAK MATEMATİK ÖĞRETİMİ


Abstract views: 226 / PDF downloads: 92

Authors

  • Murat CANPOLAT
  • Güneş CANPOLAT
  • Ahmet BELEN
  • Ahmet OKUL
  • Arzu Arslan KURNAZ
  • Nurdan AKÇA
  • Ergin ĞAYA
  • Güler KARAASLAN
  • Mahmut ALAN

Keywords:

Matematik, Robot, Öğretmen, Kodlama, Materyal

Abstract

Matematik öğretiminin başarısı büyük ölçüde öğretmene bağlıdır. Ancak günümüzde teknoloji gelişmiş ve farklı yöntemler sisteme dahil edilmiştir. Bunların başında akıllı tahtalar, web 2.0 araçları, çevrimiçi eğitim setleri, robotlar vb. gelmektedir. Öğretmenlerimizin kendi alanlarındaki gelişmeleri takip etmeleri, bilgilerini güncellemeleri ve yöntemleri iyi bilmeleri matematik öğretimi açısından oldukça önemlidir.
Bu çalışma, birinci sınıf öğrencilerinin matematiği daha kolay öğrenmeleri için bir sistem tasarlamak, tasarlanan bu sistemi kullanarak birinci sınıf öğrencilerinin dikkatini çekmek, birinci sınıf öğrencilerinin bu sistemi kullanarak matematiği daha kolay öğrenmelerini sağlamak amacıyla yapılmıştır. Tasarlanan sistem ile birinci sınıf öğrencilerine kendi elleriyle kodlayacakları robotun tanıtılması amaçlanıyor.
Sistemimizde; Öğretmen öğrencinin okuyacağı sayıyı/numaraları tahtaya yazacak ve öğrenci sayıyı/numaraları okuyup materyal üzerinde bu sayıyı/numaraları bulduktan sonra arı-bot robotunu kodlayacaktır. projemizde kullanacağımız ve bu sayıların üzerinden geçmesini sağlayacağımız. Farklı olarak sayı veya rakamlar öğretmen tarafından öğrenciye anlatılacak ve öğrenciden o sayıyı/sayıları materyal üzerinde bulması ve hedef kareye kodlama yaparak
arı-botu yönlendirmesi istenecektir. Numaraları bulan ve robotu doğru kodlayan öğrenci
alkışlanacaktır. Sistemimizde birinci sınıfta verilmesi gereken temel işlemler de
verilebilmektedir.
Okula yeni başlayan öğrenciler için birinci sınıfı geçmek önemlidir ve bu sınıfta ne kadar
erken ders işlenirse o kadar iyi olur. Eğitim hayatları boyunca bundan etkileniyorlar. Özellikle
matematik derslerinde zorluk yaşayan birinci sınıf öğrencilerinde eksik değildir. Bu tür
öğrencilere matematiğin daha kolay öğretilmesiyle tüm öğrencilerin dikkatini çekecek farklı
çalışmaların yapılması gerekmektedir.
Anahtar Kelimeler: Matematik, Robot, Öğretmen, Kodlama, Materyal

References

Birinci sınıf öğrencilerinin matematiği daha kolay öğrenebilmesi için bir sistem

tasarlandı.

Tasarlanmış bu sistem kullanarak birinci sınıf öğrencilerinin ilgisi çekildi.

Tasarlanmış bu sistemi kullanarak birinci sınıf öğrencilerinin matematiği daha kolay

öğrenebilmesi sağlandı.

Yapılan saha çalışması sonuçlarına göre ön testte hayır cevabı 1.94 olarak belirlenmiş

son testte ise evet cevabı 1.01 ile daha fazla çıkmıştır. Bu sonuca göre öğrenciler robotu kullanarak hazırlamış olduğumuz materyal üzerindeki sayı/ sayıları okumuş ve

hedefe yönlendirmiştir.

Birinci sınıfa giren 5 öğretmenle yapılan görüşmede beğenmişler ve uygulanabilir

olduğunu, farklı derslerde de kullanabileceklerini belirtmişlerdir.

• Saha çalışması yapılan sınıfta bulunan ve matematiğe ilgisinin az olduğunu

öğrendiğimiz kaynaştırma öğrencisinin, sistemimiz sayesinde ilgisinin arttığı ve

öğretmeninin matematiği daha kolay öğretebildiğini gördük.

Kaynaklar:

Oktay ve Unutkan, 2005. FARKLI TÜR EĞİTİMLER Türk Eğitim Bilimleri

Dergisi, 4(3), 323-343

Patricia, S. M. (2001). Are we having fun yet? How teachers use manipulatives

to teach mathematics. Educational Studies in Mathematic, 47, 175-197.

Kimmins, D., & Bouldin, E. (1996). Making mathematics come alive with

technology. Proceedings of the Mid-South Instructional Technologhy Conference, (1 st,

Murfreesboro, Tennessee, March 31- April 2).

Mitnik, R., Nussbaum, M., & Soto, A. (2008). An autonomous educational

mobile robot mediator. Autonomous Robots, 25(4), 367-382

https://www.robotistan.com/bee-bot-okul-oncesi-programlama-robotu (Erişim Tarihi:30.01.2023)

Downloads

Published

2023-06-20

How to Cite

CANPOLAT, M., CANPOLAT, G., BELEN, A., OKUL, A., Arslan KURNAZ, A., AKÇA, N., ĞAYA, E., KARAASLAN, G., & ALAN, M. (2023). 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNE ROBOTLARLA KODLAMA YAPARAK MATEMATİK ÖĞRETİMİ. ASES EDUSCI (INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES) ISSN: 2822-6844, 3(1), 42–52. Retrieved from https://e-edusci.com/index.php/edusci/article/view/15